Teacher professional learning and development : best evidence synthesis iteration (BES) / Helen Timperley ... [et al.], University of Auckland.
Kaydedildi:
Baskı/Yayın Bilgisi: |
Wellington, N.Z. :
Ministry of Education,
c2007.
|
---|---|
Kurumsal yazarlar: | |
Diğer Yazarlar: | |
Konular: | |
Materyal Türü: | Kitap |
Central Library, Level 7
Yer Numarası
Kopya Bilgisi
Loan Type
Durum
Rezerve
|
|||||