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  1. 1
    Veröffentlicht 1983
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    Buch
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    The University of Auckland Department of Psychology : centenary handbook : in celebration of the 1883/1983 centenary of the University of Auckland.
  2. 2
    Veröffentlicht 2019
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    Elektronisch E-Book
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    Belonging : rethinking inclusive practices to support well-being and identity /
  3. 3
    Veröffentlicht 2016
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    The professional practice of teaching in New Zealand /
  4. 4
    von Absolum, Michael
    Veröffentlicht 2010
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    Clarity in the classroom using formative assessment for building learning-focused relationships /
  5. 5
    Veröffentlicht 2016
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    The professional practice of teaching in New Zealand /
  6. 6
    Veröffentlicht 2019
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    Buch
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    The professional practice of teaching in New Zealand /
  7. 7
    von McDonald, Geraldine, 1926-
    Veröffentlicht 1987
    Schlagworte “...Learning, Psychology of...”
    Buch
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    Joining in, children and learning : a study of the mainstreaming of children with educational handicaps into kindergartens and playcentres /
  8. 8
    Veröffentlicht 2010
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    Buch
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    Learning in the making : disposition and design in early education /
  9. 9
    von Jones, Alison, 1955-
    Veröffentlicht 2020
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    Connect to related BWB talk
    Buch
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    This Pākehā life : an unsettled memoir /
  10. 10
    von Ward, Richard, 1943-
    Veröffentlicht 2005
    Schlagworte “...Students, Transfer of New Zealand Psychological aspects....”
    Buch
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    Coping with change : transition events at school : what matters for students, caregivers and educators /
  11. 11
    Veröffentlicht 2008
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    Competent learners on the edge of adulthood a summary of key findings from the Competent Learners @ 16 project /
  12. 12
    von Hodgen, Edith
    Veröffentlicht 2007
    Schlagworte “...Early childhood education Psychological aspects New Zealand Wellington (Region) Longitudinal studies....”
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    Buch
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    Gespeichert in:
    Early childhood education and young adult competencies at age 16 : technical report 2 from the age 16 phase of the longitudinal Competent Children, Competent Learners study /

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