Place-based education & critical pedagogies of place : teachers challenging the neocolonizing processes of the New Zealand and Canadian schooling systems : a thesis submitted in fulfilment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy in Education in the School of Teacher Education, University of Canterbury, New Zealand / by Brad James Harasymchuk.
সংরক্ষণ করুন:
অনলাইন ব্যবহার করুন: | |
---|---|
প্রধান লেখক: | |
বিষয়গুলি: | |
বিন্যাস: | গবেষণাপত্র বৈদ্যুতিক বৈদ্যুতিন গ্রন্থ |